Афазия (от греч. а — отрицательная частица и phasis — проявление) — утрата речевой деятельности; нарушение речевое, возникающее при локальных поражениях коры полушария левого мозга головного (у правшей). Представляет собой системное расстройство различных видов деятельности речевой. Проявляется в нарушениях фонематической, морфологической и синтаксической структур речи и понимания речи при сохранности движений речевого аппарата и элементарных форм слуха. Согласно представлениям нейролингвистики, афазия — системное нарушение, складывающееся:

  1. из первичного дефекта;
  2. из вторичных нарушений, возникающих в результате воздействия первичного дефекта;
  3. из функциональных перестроек работы мозга головного, направленных на компенсацию нарушенной функции.

Выделяются семь форм афазии, каждая из коих связана с нарушением одного из факторов, лежащих в основе деятельности речевой, и наблюдается при определенной локализации патологического процесса:

  1. Сенсорная афазия — нарушение слуха фонематического — способности различения звукового состава слов: трудности понимания речи устной, письма под диктовку;
  2. Акустико-мнестическая афазия — нарушение слухоречевой памяти, проявляется:
    • в виде трудностей понимания речи в усложненных условиях — быстрая речь, одновременное предъявление двух речевых сообщений и пр.;
    • в виде трудностей, возникающих в речи устной и при письме под диктовку — поиск нужных слов, вербальные парафазии;
  3. Оптико-мнестическая афазия, в основе коей лежит нарушение памяти зрительной (см. память сенсорная); проявляется в виде затруднений в назывании предметов и их изображений при большей легкости называния действий;
  4. Семантическая афазия — нарушение понимания определенных логико-грамматических конструкций, например — брат отца, отец брата, весна перед летом и прочее; сочетается с нарушениями счета и пространственного мышления;
  5. Моторная афферентная афазия — нарушение произнесения слов, замена одних звуков другими от расстройства различения близких артикулем (артикуляционных движений); при этом бывает нарушено письмо самостоятельное и под диктовку;
  6. Моторная эфферентная афазия — нарушение кинетической организации речевых актов, трудности переключения с одного слова (или слога) на другое от инертности речевых стереотипов;
  7. Динамическая афазия — нарушение последовательной организации речевого высказывания, проявляется в нарушениях планирования речи; характерно нарушением связной устной и письменной активной речи, трудностями актуализации слов, означающих действия.

Источники и литература

  • Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М., 1999.
  • Словарь практического психолога. — М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин. 1998.