Подобная ошибка может быть понята как проявление конкретно-ситуационной группировки — больной все правильно обобщил, а моряк, рыба и лебедь ситуацией не связаны; эта ошибка типа разноплановости. В примере 8 больная наряду с обобщенными группами создает другие, руководствуясь соображениями о том, как можно организовать промышленность и ее снабжение. Ее ошибки не носят конкретного житейски обыденного характера, они обращают на себя внимание произвольностью, аутистическим ходом рассуждений.
Пример 8
Экспериментатор | Действия больного | Высказывания и объяснения больного |
2 этапПочему они вместе?
Почему? Почему? |
Люди+ Животные+ Мебель+ Одежда+ Наряду с этим объединены лопата и слонОбъединяет пароход, яблоко и рыбуОбъединяет грузовик, кузнеца и ботинки |
В одной из жарких африканских стран нужно развивать горную промышленность Необходима транспортировка плодов к районам Крайнего Севера Группа металлургической промышленности. Ботинки – это спецодежда для рабочих |
В самом деле, почему, приняв инструкцию и обобщив правильно несколько разных групп, больная может прийти к выводу, что лопата должна объединяться со слоном что бы развивалась горнорудная промышленность в Африке? Это вымысел но больная наряду с таким вымыслом продолжает деятельность обобщения и классификации. Это включение иного подхода, иного плана рас суждения, но в этом ином плане уже нет деятельности обобщения, а есть произвольные построения. Здесь мы сталкиваемся с сочетанием разноплановости и аутистичности мышления.
Особенно ярко эта независимость хода рассуждения от только что принятых норм и правил видна в следующем 9 примере.
В данном случае произошла смена видов деятельности: интеллектуальная работа по классификации неожиданно сменилась свободным ассоциированием, произвольным связыванием абсолютно не связанных друг с другом предметов. Подобная легкость связывания бессвязного едва ли была бы доступна человеку с нормальной психикой. Это особая произвольность, независимость от общечеловеческих нормативов и правил выполнения интеллектуальных актов, свойственная мышлению боль шизофренией.
Пример 9
Экспериментатор | Действия больного | Высказывания и объяснения больного |
2 этап (заканчивается) | Измерительные приборы+ Люди+ Мебель+ Посуда+ Транспорт+ Но все эти группы не завершены. Внезапно изменяет способ раскладки, т. е. просто выкладывает подряд все открываемые дальше в колоде карточки и собирает вместе лыжника, цветы, ботинки, морковь, телегу, женщину, петуха, велосипед, собаку, самолет |
Больной — быстрой скороговоркой: «Пусть это будет человек на лоне природы, ему нужны грубые ботинки, он занят огородом, ему можно дать тележку, а это будет женщина, допустим жена Ива Монтана, она любит кур, ей ну жен велосипед, у них, конечно, есть собака и самолет как символ современности…» |