Николай Александрович Рыбников (16(28).10.1880, с. Верхний Якимец, ныне в Рязанской обл. — 31.3.1961, Москва) — психолог, ч.-к. АПН РСФСР (1947), доктор педагогических наук (по психологии; 1943), профессор педагогических наук (по психологии; 1945). Окончил историко-филологический факультет Московского университета в 1910 г. С 1912 г. работал в Психологическом институте при Московском университете (ныне Психологический институт РАО), сотрудничал в научных учреждениях Москвы (АКБ им. Н.К.Крупской, Институт детской дефективности, Институт методов школьной работы и др.).
Научная деятельность. Научные исследования Рыбникова посвящены проблемам возрастной и педагогической психологии. В его трудах дана характеристика возрастных особенностей ребёнка на основе анализа языкового развития, игровой деятельности, формирования интересов и идеалов. Под руководством Рыбникова проведена научная работа по составлению словаря русского ребёнка; с этой целью по его инициативе была создана специальная комиссия. Рыбников собрал научную коллекцию дневников детского развития, составленных родителями. Эти дневники он рассматривал как ценный материал, дополняющий результаты экспериментального изучения ребёнка. Предметом исследования Рыбникова являлись также вопросы жизненного самоопределения в юношеском возрасте, выбора профессии.
Для педагогической психологии важное значение имела разработка Рыбниковым проблемы овладения навыками чтения, письма, счёта. Рыбников вел также экспериментальное исследование мнемических процессов. Много внимания уделял методам психол. исследования, в частности разрабатывал биографический метод, имеющий важное значение для исследования личности. В последний период научной деятельности занимался преимущественно разработкой проблем истории психологии, организовал в институте кабинет истории психологии, положил начало систематизации библиография, работы в области психологии.
Библиография.
- Деревенский школьник и его идеалы, М., 1916;
- Биографии и их изучение, М., 1920;
- Введение в изучение ребенка, М., 1921;
- Детство и юность, М., 1922;
- Психология и выбор профессии, М., 1925;
- Язык ребенка, М.-Л., 1926;
- Словарь русского ребенка, М.-Л., 1926;
- Интересы совр. школьника, М.-Л., 1926;
- Детские рисунки и их изучение, М.-Л., 1926;
- Навыки чтения, письма и счета у совр. школьника, М., 1929;
- Память, ее психология и педагогика, М.-Л., 1930;
- Крестьянский ребенок, М., 1930;
- Об ошибках чтения и приемах борьбы с ними, М., 1939;
- К истории психол. библиографии. ВП, 1956, №1.