Суммируя оказанное, следует согласиться с мнением Wickelgren (1973), Murdock (1974), что психология располагает тремя фактами, служащими подтверждением гипотезы о двойственности мозговых механизмов памяти человека — различия объема кратковременной и долговременной памяти, процесса и скорости забывания и особенностей интерференции сигналов в случае кратковременного и долговременного хранения вербальной информации.
Следующая группа фактов, подтверждающих тезис о различии кратковременной и долговременной памяти, является результатом анализа патологии памяти при некоторых заболеваниях головного мозга, что нашло отражение в ряде обзорных и монографических работ (А. Р. Лурия, 1973; Н. К. Киященко, 1973; И. М. Тонконогий, 1973; В. Б. Гречин, 1974; Н. К. Киященко и др., 1975; Barbizet, 1970; Murdock, 1974). В отличие от психологов нейропсихолог в клинических условиях имеет дело не с памятью в ее нормальных проявлениях, а с нарушениями памяти в форме амнезии или гипомнезии. Амнезия представляет собой пробел воспоминаний на тот или иной отрезок времени, обычно сопряженный с периодом болезни, вызвавшей амнезирование событий и фактов. Антероградная амнезия — пробел памяти, охватывающий прежде всего период болезненного состояния, нередко связанный с изменением сознания и проявляющийся невозможностью запоминания текущих событий. Ретроградная амнезия — выпадение из памяти событий, охватывающих не только период заболевания, но и предшествующий ему, причем нередко утрата информации происходит с последовательной закономерностью— в первую очередь стираются недавно приобретенные связи (закон Рибо).
С. С. Корсаков (1890) описал синдром, одним из проявлений которого служит избирательное по отношению ко времени нарушение памяти, пробел «свежей» памяти при полной интактности ультракороткой памяти. Непосредственное воспроизведение (ретенция до 1—2 мин) не нарушено. Изменение способности к запоминанию у больных с синдромом Корсакова является неизбирательным по отношению к модальности информации и относится к интервалу времени более 2 мин. Изучение психопатологии корсаковского синдрома показало невозможность образования больными новых навыков («обучения») и прогрессирующее снижение мнестиче- ских возможностей в отношении прошлого опыта.