Психологическая готовность к школьному обучению

Психологическая готовность к школьному обучению — уровень психического созревания и развития, позволяющий начать систематическое обучение ребенка в школе; определяется его соотнесением с разработанными возрастными стандартами. Различаются специальная и общая готовность к школьному обучению. К показателям специальной готовности относятся умение читать и считать, а общей готовности — общая способность к произвольной деятельности, социальному взаимодействию и др. Для определения психологической готовности к школьному обучению может быть использован тест «школьной зрелости» Керна-Йерасека, который состоит из трех субтестов: 1) рисунка человека; 2) срисовывания формальной схемы расположения точек; 3) срисовывания предложения (с разделением его на слова и буквы). Показатели по субтестам суммируются, и выводится общий балл психологической готовности к школьному обучению. В последнее время требования к психологической готовности к школьному обучению снижаются; организуются гибкие группы школьного обучения детей с 6 и даже с 5 лет.