Следует отграничить эту причудливость, облегченность бесконтрольного ассоциирования от ошибок конкретного типа.

Пример 10

Экспериментатор Действия больного Высказывания и объяснения больного
2 этапПочему они вместе? После многих правильно обобщенных групп собирает врача с этажеркой, бутылкой и моряком Врач снял с этажерки пол-литра, а моряк пришел его арестовывать за пьянство

По внешнему сходству можно было бы рассматривать эту ошибку как сходную с примером 3. Но это не так. Здесь нет конкретности обычной житейской ситуации: и пол-литра не типично снимать с этажерки, и моряк — отнюдь не милиционер, и арест здесь неуместен; это не привычно конкретная ситуация, а дурашливое свободное ассоциирование, оправдывающее нелепую, случайную группировку картинок. Это не конкретность, хотя и может быть внешне на нее похожа. Таков же и следующий пример.

Пример 11

Экспериментатор Действия больного Высказывания и объяснения больного
2 этап Много правильно обобщенных групп. На этом фоне группа: термометр, уборщица, доктор, ребенок Чистота — залог здоровья

И это не конкретная ситуация. Здесь все подчинено смутной, неправильной, но все же какой-то идее.

Во многих случаях ошибки носят совершенно фрагментарный характер, связаны с объединением предметов по необычным «слабым», по определению Секея, признакам.

Пример 12

Экспериментатор Действия больного Высказывания и объяснения больного
2 этап Мебель+ Посуда+ Животные+ Транспорт+ Одежда+ … Ботинки кладет к группе транспорта, овощи, часть домашних животных и посуда Ботинки тоже служат для передвижения

Пример 13

Экспериментатор Действия больного Высказывания и объяснения больного
2 этап
Почему?
Одежда+ Птицы+ Звери+ Люди+ …
Объединяет ботинки и гуся
Потому что там грязно

Источники и литература

  • Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. 1999 г.