В настоящем издании в обобщенной форме представлена психологическая наука в свете ее достижений до середины XX века. Труд является основным источником знаний по общей психологии в нашей стране, надежно занимая эту нишу на протяжении полувека. За теоретический вклад в развитие российской психологической науки автор учебника С.Л. Рубинштейн получил сталинскую премию. «Основы общей психологии» стали классикой отечественной психологической мысли, самым значительным и выдающимся трудом для педагогов, психологов и философов. Благодаря глубине проведенного исследования, широкому охвату материала и безукоризненной логики изложения учебник стал незаменимым помощником в познании основ психологии. Труд не теряет своей научной актуальности, оставаясь одним из лучших учебных материалов для подготовки специалистов высочайшего уровня. В образовательных и научных целях рекомендуется к использованию студентам высших учебных заведений, аспирантам и преподавателям.
Часть 1
Глава 1. Предмет психологии
Глава 2. Методы психологии
- Методика и методология
- Методы психологии
- Наблюдение
- Экспериментальный метод
- Другие методы психологического исследования
Глава 3. История психологии
Часть 2
Глава 4. Проблема развития в психологии
Глава 5. Развитие поведения и психики животных
Глава 6. Сознание человека
Часть 3
Введение в психические процессы
Глава 7. Ощущение и восприятие
Ⅰ. Ощущение
- Рецепторы
- Классификация ощущений
- Органические ощущения
- Статические и кинестетические ощущения
- Кожная чувствительность
- Осязание
- Обонятельные и вкусовые ощущения
- Слуховые ощущения
- Зрительные ощущения
Ⅱ. Восприятие
- Общая теория
- Восприятие пространства
- Восприятие движения
- Восприятие времени
- Развитие восприятия у детей
Глава 8. Память
- Память и восприятие
- Органические основы памяти
- Представления
- Теория памяти
- Запоминание
- Узнавание
- Воспроизведение
- Воспоминание
- Сохранение и забывание
- Виды памяти
- Уровни памяти
- Типы памяти
- Патология памяти
- Развитие памяти у детей
Глава 9. Воображение
- Природа воображения
- Виды воображения
- Воображение и творчество
- «Техника» воображения
- Воображение и личность
- Развитие воображения у детей
Глава 10. Мышление
- Природа мышления
- Психология и логика
- Психологические теории мышления
- Психологическая природа мыслительного процесса
- Основные фазы мыслительного процесса
- Основные операции как стороны мыслительной деятельности
- Понятие и представление
- Основные виды мышления
- О генетически ранних ступенях мышления
- Патология и психология мышления
- Развитие мышления ребёнка
Глава 11. Речь
- Речь и общение. Функции речи
- Различные виды речи
- Речь и мышление
- Историческое развитие речи
- Развитие речи у детей
Глава 12. Внимание
- Природа внимания
- Теории внимания
- Физиологические основы внимания
- Основные виды внимания
- Основные свойства внимания
- Развитие внимания
Глава 13. Эмоции
- Эмоции и потребности
- Эмоции и образ жизни
- Эмоции и деятельность
- Физиология эмоций
- Выразительные движения
- Эмоции и переживания личности
- Психологическая диагностика эмоций. «Ассоциативный» эксперимент
- Различные виды эмоциональных переживаний
- Эмоциональные особенности личности
- Развитие эмоций у детей
Глава 14. Воля
- Природа воли
- Протекание волевого процесса
- Патология и психология воли
- Волевые качества личности
- Теории воли
- Развитие воли у ребёнка
Часть 4
Введение в психическую сторону деятельности
Глава 15. Действие
Глава 16. Деятельность
Часть 5
Введение в психологические свойства личности
Глава 17. Направленность личности
Глава 18. Способности
- Общая одарённость и специальные способности
- Одарённость и уровень способностей
- Теории одарённости
- Развитие способностей у детей
Глава 19. Темперамент и характер
Глава 20. Самосознание личности и её жизненный путь