| Экспериментатор | Действия испытуемого | Высказывания и объяснения испытуемого |
| 1 этап (инструкция обычная)
Начните выкладывать – сами поймете… |
Рассматривает первые карточки, не начиная выкладывать.
Выкладывает по одной, затем вопросительно глядя на экспериментатора, кладет морковь со свеклой, овцу с козой |
А их надо группировать? По две? Можно овощи с овощами, животные с животными? |
| 2 этап (инструкция обычная)
Да, правильно… Нет — это не сов сем так: штангенциркулем не производят работы, ведь это измерительный прибор, а пила – инструмент или орудие труда. Глобус для чего служит? Не должно оставаться по одной. Карточки все надо сгруппировать |
Мебель+овощи+животные домашние+ Многие карточки кладет по од ной, не замечая того, что их можно объединить.
К штангенциркулю прибавляет пилу Откладывает пилу от штангенциркуля, затем к пиле добавляет лопату и ножницы. К штангенциркулю подкладывает часы, весы и сантиметр. Транспорт +(только телега осталась одна) Рыба+ Насекомые+ Кладет глобус к книгам и тетради Все карточки разложены правильно, но многие остались необъединенными — по одной. Ищет глазами карточки, лежащие по одной и соединяет их правильно — телегу к транспорту, ребенка к людям |
Начинает сам комментировать свои действия «Это будут профессии…а это…»
Это инструменты. А-а — понял! Это инструменты Измерительные приборы А глобус куда? Это все для учения. Все! |
| 3 этап (инструкция обычная)
А нельзя ли собрать три группы? |
Объединяет все растения, всех животных, часть вещей (мебель, одежду, посуду).
Объединяет транспорт, измерительные приборы и инструменты Осталось пять групп Объединяет людей с животными, все неодушевленные предметы вместе. Остаются три группы |
Он маленький, но тоже человек — это будут «люди». Это будут домашние вещи
Это что-то техническое Называет группы: растения, живые существа, неодушевленные предметы |
Кроме выявления того, в какой мере доступны больному простые обобщения, на 2 этапе классификации возникает возможность выявления ряда других особенностей мышления больных. Так, некоторые больные устанавливают очень дробные, чрезмерно детальные группировки: посуда чайная и посуда кухонная, птицы лесные и птицы домашние, мебель, годная для спанья, и остальная и т.д. Отделяя домашних животных (козу, овцу, лошадь) от зверей (лисы, медведя, волка), такие больные испытывают затруднения, не зная, куда отнести кошку, так как она, хотя и домашнее животное, но не такое, как овца… Подобная склонность больных к детализации наблюдается часто при эпилепсии в некоторых случаях — при ремиссии шизофрении. Типично для этих больных и то, что когда экспериментатор предлагает им укрупнить группы, на пример объединить всех птиц, они не соглашаются с этим, возражают иди соглашаются с большой неохотой. Как правило, однако, экспериментатор на 2 этапе не дает никаких указаний по поводу того, какие группы устанавливать — широко обобщенные или дробные.